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发布日期:2024-12-11 08:50    点击次数:78
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前置思考

请阅读以下关于经济分类的一段材料,并思考:这给你带来什么启发?

《新京报》有一篇社论,名为《以“经济分类”晒预算是一大进步》,节选部分如下(略有微调):

4月17日,2015年中央部门预算公开大幕全面拉开,超过90个中央部门再次晒出自己账本。

此次预算公开最大变化在于,各部门预算草案除了按功能分类编列外,还进一步细化到按经济分类科目编报。

所谓“功能分类”,就是根据政府“做了什么事”对支出进行分类,这样分类比较概括,如包括教育事业费、外交支出、国防支出等。

而“经济分类”,则是说明政府“怎么去做”,每一笔钱具体是怎么花出去的,包括工资福利、商品服务购买、基建支出等。

功能分类下预算,多简单粗略,即便有财务知识专业人士,也难以看得懂。经济分类预算往往详尽明了,也正因此,它被财政专家称为“民众看得懂的数据”。

以2014年国办公开支出预算为例,当时只列明政府办公厅(室)及相关机构事务、行政运行、一般行政管理事务、行政事业单位离退休等花费。这样笼统归类,让人很难看得明白。

但是今年以“经济分类”后,包括人员基本工资、津贴补贴、办公费、电费、邮电费、取暖费、物业管理费、差旅费、维修(护)费、公车运行维护费、离休费、退休费、购房补贴等30种花费金额,全部赫然在列。

这样的公开,基本让公众对该部门在各个方面花费,了解得一清二楚。在此基础上,通过横向或者纵向比较,哪些预算花得合情合理,哪些花费有疑点,很容易得出判断。

Q1:什么是分类?

A:

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1、分类(Classify),指的是:

根据需要按照不同特征将事物划分到不同类别。

例如,根据性别特征,可以将人分成男性和女性,就是一种分类。

需要不同,可以有不同分类。例如,需要研究年龄时,可以根据年龄特征,将人分成未成年人和成年人。

同一个人幸运快艇龙虎斗,根据不同分类,可以划分到不同类别。例如,一个人既可以属于男性类别,也可以属于未成年人类别。

2、分类致知。

分类是常见逻辑方法,很多人习以为常,容易低估其价值。事实上,想要提高认知深度,离不开分类。

例如,紧急重要矩阵,根据重要度和紧急度两个特征,将事务分成4类:紧急重要、紧急不重要、重要不紧急、不重要不紧急,再针对性给出每一类事务处理措施。

虽然只是分成4类,但能做到有的放矢,就有条件提高我们时间产出,促进资源增值。

类似的,前置思考中提到,政府支出预算从“功能分类”转变为“经济分类”,分类进一步细化,成为“民众看得懂的数据”,可以推动政府支出更透明、更有效。

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《礼记·大学》提到:“致知在格物,物格而后知至。”这个“格物致知”在《大学》中没有解释,后世注解约有100种,难以达成共识。

精读君更倾向于将这个“格”,解释为“分类”。格子就像抽屉,把事物放到一个个抽屉,就是分类;把事物分好类,就能够获得知识。

在某种意义上来看,科学进步就体现在更具颗粒度的分类。例如,早期哲学,上至天文,下至地理,什么问题都研究,随着分类细化,数学、天文、医学等形成自己学科体系,就从哲学中分化独立出去。

人天生就有分类倾向,但并非每个人都善于分类。而且,如果受限于分类,就会导致偏见。今天的词条,精读君简介分类,供读友们参考,提高分类能力。

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Q2:怎样理解分类?

A:

1、重视分类。

想要提高分类能力,首先要重视提高分类能力。

什么才叫重视?以课程为例,我们来看日本教材如何重视强化学生分类能力。

日本小学三年级学生,对如何“分类”要花三个星期时间进行学习。在他们的语文教材中,有一个专门教学生分类章节。

其中,有一个标题是“关于分类”,在标题旁边有一个画了许多猫的插图并要求:“看看这幅画里的猫,然后分类为二个或三个小组吧。”

有些学生按猫的头巾和帽子不同,将猫做了“三角帽猫”和“红色头巾猫”的分类,有些学生根据猫的胡子不同进行分类:卷胡子猫分一类,直胡子猫另分一类。

课文内还有这样一段阅读说明:虽然分类方法是寻找“相同特点”,但是物品特点不止一个。看到特点不同,分类方法也不一样。

这些分类课不仅让孩子日常生活自理能力得到提高,也训练他们的思维方式。

在日常生活上,他们知道如何运用“分类”思维,有效管理自己日常用品,分清事情轻重急缓幸运快艇龙虎斗,有效利用时间。

在思维方式上,他们学会尊重不同意见的人。当别人与自己意见相左时,并不一定别人就是错的,而是因为别人与自己“分类”方式不同,所以思考方法也不一样。

提高对分类重视程度后我们会发现,认知离不开分类。以认知原子,也就是概念为例,每一个概念都有内涵和外延,意思是,定义一个概念就是要回答,什么是什么,什么不是什么。这实际上就是分类。

2、理解方法。

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分类方法有不少。其中一个常用方法是MECE法则。

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其中,MECE是指“Mutually Exclusive Collectively Exhaustive”,中文意思是“相互独立,完全穷尽”。遵循MECE法则,可以实现不重不漏的分类。

我们结合人类分类来理解MECE法则。

第一种,根据生理特征,把人分成男性和女性,这符合MECE法则。因为男性和女性没有交集,这是不重;男性和女性加起来是全人类,是全集,这是不漏。

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第二种,如果把人分成男性、女性和小孩,就不符合MECE法则。因为虽然三类人加起来是全人类,不漏;但小孩分别与男性、女性都有交集,这是重复。

生肖属猪的朋友,他们是一个自我意识比较强的人,平时在生活中从来都不会因为他人的三言两语而对自己产生怀疑,而且他们凡事都会非常的有主见,从来都不会随意跟风,只要是自己想做的事情,他们就会提前规划的特别好,因此只要继续加油,必定能够在事业上有所成就。

毫无疑问,狮子座这些人之所以能够让自己活得很有体面,能够给人一种特别高贵,特别有气场的印象,是因为骨子里狮子座就有一种特别强烈的自尊心。这种自尊心不光体现在他们会为了维护自己的面子而不惜付出巨大的代价。与此同时,为了满足自己的一时的虚荣心,狮子座也很愿意付出巨大的努力,甚至是巨大的牺牲来成全自己。可以说在很多时候,狮子座之所以也能够变得越来越得体,越来越成功,是因为他们的的确确会通过自己长期以来的付出和坚持来改造自己的生活,以及得到人生更大的体面。

第三种,如果把人分成老年人、中年人和青年人,也不符合MECE法则。因为虽然三类人互相之间没有交集,不重;但加起来不是全人类,例如,未成年人没有包括,有漏。

也就是说,MECE法则,用数学中的集合语言翻译就是:加总起来是全集,互相之间没交集。类似上图,数学中有维恩图等可视化工具,有助直观判断是否重复遗漏。

除MECE法则外,还有不少分类方法。为提高分类能力,读友们在阅读时就要注意思考分类问题。

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例如,作者是如何分类的?这种分类符合MECE法则吗?作者为什么这样分类?这样分类有什么用处?有没有其它的分类办法?这种分类办法,还可以用在什么地方?

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3、掌握工具。

分类不仅有方法可依,还有工具可循。工具不是简单为分类而分类,而是能辅助我们决策。

如上图解所示的就是一种分类工具,称为分类树,意思是:树型分类以供决策模型。

这是一个关于活动是否要举办的简单分类树,有两个层次。

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第一个层次是对天气情况进行分类,如果下雨,活动取消;如果天气晴朗,再进入第二层次分类。

第二个层次是对交通情况进行分类,如果拥挤,活动取消;如果通畅,活动举行。

分类树之所以是一个决策工具,是因为分类树是一种类型决策树,用来做某种决策。以上述分类树为例,其决策目的就是“决定是否需要举办活动”。

就其层次特征和决策结果特征而言,上述分类树,是将天气、交通情况等变量进行分类,并最终区分出举办活动和取消活动两种分类,也就称为分类树。

运用上述分类树,只要输入天气、交通变量取值,都可以马上得出决策结果,是举办活动,还是取消活动。

虽然这只是一个简单分类树,但其“树型”、“分类”、“决策”3个特征,可见一斑。

类似分类树这样的分类工具还有不少,读友们可以留心收集和运用。虽然有时情境复杂,但深入思考总是可以找到有效合适分类。

南北朝时,南齐的齐高帝萧道成很喜欢书法,写得一手好字,但始终赶不上当时大书法家王僧虔。一天,高帝找来王僧虔一起写字,大有一比高低的意思。

书写完毕,高帝问:“咱们两人的字都写得很好,如果比一下,谁得第一?”王僧虔想了想,答道:“我的字,在大臣中是第一,陛下的字,在帝王中是第一。”高帝听后大笑,说:“你很会保护自己,为自己谋算呀!”

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在这个情境中,读友们可以琢磨王僧虔如何分类。这种独特分类救了他一命。读友们可以换位思考:如果是你,你能否找到这种救命分类。

《易经》说“无极生太极,太极生两仪,两仪生四象,四象生八卦”,意思是说万事万物由同一个母体产生,总是能找到事物与事物之间内在联系。这意味着,有条件有效分类,就看我们花多少功夫,认知有多深刻。

在词条的最后,精读君要提醒的是,简约并不简单。

分类的源头问题是“这是什么?这不是什么?”表面看起来简单,思考起来却很深刻。

后置思考:

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①精读君通识词典与其它课程相比较,你觉得有何异同?

②物以类聚幸运快艇龙虎斗,人以群分,通识词典会员是一群怎样的人?

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